Als kinderen in de klas of groep onrustig zijn, aanvaringen hebben met elkaar en niet actief zijn in hun spel of leren is het wijzigen van de omgeving en de inrichting een behulpzame en relatief makkelijke tool.

Je eigen houding veranderen is vaak pittiger. Dat is de reden dat de ruimte als derde pedagoog in mijn training en coaching vaak ter sprake komt.

Ik werk naar de inzichten van Elfrieda Hengstenberg, Emmi Pikler, Rebecca Wild en Reggio Emilia. Hun zochten uit wat een uitdagende voorbereidde omgeving in houdt en hoe dit de competentie, creativiteit en zelfvertrouwen van het kind of leerling volledig behoudt.

Artikel over bewegen- Elfrieda Hengstenberg